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观察金鱼日记

小故事网 时间:2012-04-01 mei

我家有一个漂亮大鱼缸,里面有许多美丽的“风水鱼”,或许你会奇怪,什么是“风水鱼”呢?让我来告诉你吧,所谓的“风水鱼”就是金鱼

9月22日        星期三

(点评:要规范日记的格式,这里还缺什么?对,缺天气。)

我家的金鱼儿们长得可不一般了,我还给它们取了很多奇奇怪怪的名字,有“水泡眼”, “红樱花”,“小金子”等等。它们有的长了双乌溜溜的眼睛像两颗黑宝石似的;有的身上披着一排排的金色鳞片,就好像是它们的花衣裳;还有的头上戴着一朵大大的红樱花,异常漂亮。(点评:本文用到了观察五觉之“眼”,而且,把金鱼多姿多彩的外表美表现出来了。语言优美,比喻恰当,如果少了这些比喻,语言就会显得干巴巴,文章就不会感染人。)金鱼儿们不但漂亮而且还能演奏美妙的“音乐”。 当它们游泳的时候,尾巴就会发出细小的‘哗哗’声,好像在说:“我跳的舞美吗?”当它们吐泡泡的时候,就会发出‘嘭’的声音,”好像在说:“我打的节奏还不错吧!”它们在水里尽情的游来游去,像一个个翩翩起舞的舞蹈家,婀娜多姿,美丽极了!(点评:非常棒!这里用了观察五觉之“耳”,声音的出现,拉近了读着与小金鱼的距离。同时,本文用了“持续观察法”将金鱼的动态美表现出来了。还有值得表扬的是,本文运用了联想,把金鱼每个动作都人格化了,赋予了金鱼以灵气,读来颇有趣味。)

 9月23日        星期四

 我最喜欢给金鱼喂食了,喂食是很有讲究的,每一次都不能喂太多,否则会把金鱼撑死的。我试着把手指头伸进水里,它们就快速地游过来拼命地“吃”我的手指,感觉痒痒的!(点评:这里运用了观察五觉之“手”,有了亲密的接触,容易让读着产生相同的感觉体验,给人以身临其境的感觉。真棒!)大概是饿了吧,于是我就多倒了些鱼食,小金鱼儿们都争先恐后的在水里抢鱼食吃呢!一颗颗鱼食就像一粒粒棕红色的珍珠把金鱼缸边上全都围住了,有的“珍珠”还在水上“漂流”呢!我用手捅了一下“珍珠”,“珍珠”就往下掉,正好掉进了假花丛里,水管里的水不断涌下来,假花丛里的鱼食又都浮上来了;有的“珍珠”还掉进了金鱼的嘴巴里,可好玩了!

 

9月24日        星期五

今天我又把手指伸进鱼缸的水里,可是小金鱼儿们都没有围过来了。我想:金鱼怎么不中计了呢!我仔细一瞧,才发现每一条金鱼的肚子都是鼓鼓的,像一个个小小的乒乓球,原来这群“贪吃的家伙”早就被爸爸喂饱了。(点评:这里与上一篇文章形成了对比,好!)它们还在水里悠闲地游来游去,互相嬉戏,有些还会躲在花丛里玩捉迷藏呢!突然我发现了一件不可思议的事,我家的黑金鱼变成了金色的了。我大声叫道:“爸爸妈妈你快来看呀!我们家的黑金鱼变成了金色的了!”我快活地叫着。爸爸妈妈来了,一看都非常高兴!就这样,我们一家人度过了一个快乐的早晨!(点评:情感自然流露,使文章充满人情味。)

 

10月1日        星期五

金鱼儿们有时候可调皮了!(点评:“调皮”一词用的好!赋予金鱼人的灵性,使人对金鱼产生喜爱之情。)今天,妈妈把木头做的小鸭子立在鱼缸里,“水泡眼”游过去就把小鸭子碰倒了,妈妈只好再把小鸭子立好,但是调皮的“小金子”又把小鸭子碰倒了。妈妈耐着性子又一次把小鸭子立起来,可不一会儿,小鸭子又倒了。(点评:这一段讲述的是金鱼接二连三地将木燕子碰到,虽是相同的举动,但读起来却不觉得重复,反而觉得饶有趣味,可见小作者在语言的组织上下功夫了。请同学们读读看,发现没有,每一次的撞到和扶起在表述时是不一样的。)就这样轮啊轮, 到最后妈妈无可奈可挥着手说:“不摆了,不摆了,太累了!”你说我们家的金鱼儿们调皮不调皮呀!(点评:本文用具体的事例说明了一个观点:小金鱼有时候可调皮了。本文结构清晰,你发现没有,是按照“总——分——总”方式构成段落的。)

10月2日            星期六

晚上,金鱼儿们该睡了。我敲打着金鱼缸叫道:“小鱼儿,小鱼儿,该睡觉了啦!”我叫了好几遍小金鱼儿们的眼睛还是睁着。于是我很好奇就上网查了一下,原来小金鱼儿们睡觉的时侯是睁着眼睛睡的,因为金鱼是没有眼皮,但有一层膜可以防水保护眼睛。我小声的对小鱼儿们说:“晚安,小金鱼儿们!”

 我家的金鱼儿们给我带来了无穷的乐趣,我真喜欢它们!

 

 

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