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六年级习作训练:第八单元写作指导

小故事网 时间:2012-11-28 范琳

 【文题展示】

  艺术就是一首动听的曲子,一幅美妙的图画,一段感人肺腑的相声,一部催人泪下的电影,一件小巧玲珑的工艺品……走近艺术,将听到优美的旋律,看到亮丽的色彩,受到美的熏陶和启迪,得到前进的力量,让我们一起来写一写“身边的艺术”吧!

  【名师指津】

  看到这,你是否发现其实可以写的东西太多了!

  一、若你写的是学习书画、乐器、舞蹈、手工制作等艺术过程中发生的故事和感受,你可以先列好简要的写作提纲。例如:①学习了多长时间。②学习过程中自己的总体感受。③你还记得当初练习时的情景吗?期间有没有什么趣事发生,是否想过放弃?④练习了这么久,到现在有没有一些新的启发或者感受?

  二、若你写的是生活中的艺术品,例如一件艺术摆设,你可以通过观察展开合理的想象,可以用上拟人、比喻的修辞手法将艺术品的特征形象生动地写出来,从而表达自己对艺术作品的赞美之情。

  三、若你要写一次艺术欣赏活动,可以运用联想和想象的方法来写,把看到的、听到的和内心想到的自然地融合在一起,并将自己的思想感情融入其中,文章便会增色不少。

  【学生习作1】

  恒 心

  江西 朱展朋

  “恒心,是成功的主要因素。”这是我学艺感受最深的一点。

  一段优美的二胡旋律让我着了魔,于是我糊里糊涂地开始了我的“艺术生涯”。起初的音节练习,感觉挺简单的,可是到了后来,有一种指法练习要求速度快并且还要有节奏感,才能拉出刚劲有力的音调,然而我总是达不到老师的要求,只好一边无可奈何地练,一边嘴里嘟囔着:“我练,我练,我练练练。”最终我还是找了一个“手指短不适合学这门艺术”的借口而放弃了。

  第二次“艺术生涯”是学跆拳道。因为我被跆拳道那王者的霸气给深深地震撼了。教练告诉我要从最初级“白带”开始练。这不还没开练,教练就端上“甜点”——每天50个俯卧撑、50个仰卧起坐、绕馆子跑5圈。然后是“正餐”——几十个“竖踢、横踢、劈叉”,与队友对打。几天下来我身上早已是青一块,紫一块的,到处酸痛。看到别的同学在那开心地玩着游戏,而自己却反反复复地做着枯燥的练习,心里甭提有多难受了。正当我又开始动摇时,心里的另一个“我”做了一个鬼脸讥笑道:怎么你想当《猴子下山》中的小猴子吗?《铁杵磨成针》《王献之练字》的故事难道你忘记了吗?就这样放弃你甘心吗?于是我再次站起来鼓足勇气刻苦地练习,功夫不负有心人,今年暑假我终于晋级成为“黄带”。

  两次“学艺生涯”让我明白了:做任何事与学艺一样,只要肯努力,有恒心,有信心,就一定会成功。

  【精彩点评】

  小作者真实地再现了自己学艺的历程,写出了自己的独特感受和体验。文章先写失败后写成功,前后对比,富有层次感。文末揭示主题:做任何事,只要有恒心,就一定会成功。

  【学生习作2】

  忧伤的女神

  江西 王馨悦

  我参加美术班已经有四年了,见过许多画,也画过许多“作品”。但内心中却十分惭愧。因为“作品”没有得过什么大奖,我感到艺术前途一片迷茫。

  然而,眼前的这幅素描画却牢牢地勾住了我的眼球。只见画中坐着一位妇女,大约三十来岁,穿着长裙,双手合拢搭在并排紧挨着的双膝上。她微低着头,双唇微抿,微锁的双眉下那双眼睛,模糊而又失神。我从她的眼神中感觉她不快乐。你瞧,她的眼神中没有惊喜的光芒,没有幸福的安详。是什么让她这么惆怅呢?是她的工作遇到了问题吗?还是她的孩子生病了?或者是她的丈夫成天游手好闲,彻夜不归,让她感到生活没有希望了吗……“王馨悦,你怎么还没有构图呀?”柯老师拍着我的肩膀,让我从沉思中缓过神来。“老师,她的眼睛画得真好。”我激动地说,“我从她那忧郁的眼神中,可以猜测许多事情……”柯老师变得异常兴奋,他一改平常的严厉,温和地对我说:“是呀,孩子,眼睛是心灵的窗口,人物的内心活动往往会从眼神中表现出来。这说明你观察得很仔细,而且是用心去观察的。好好练,你会成功的!”

  我更佩服这幅画的作者,他不仅观察得细致,描画得逼真,还能穿透人物内心,抓住人物灵魂,把人物的心事晾晒在表情上。我想,这就是艺术的魅力所在吧!

  我好像找到了开启艺术殿堂的大门钥匙,让我树立起坚持绘画艺术的信心。

  【精彩点评】

  小作者抓住人物眼睛进行仔细观察,展开丰富而又合理的想象,进而感受到绘画艺术要做到“形神兼备”,才能够体现艺术的魅力。文章结构紧凑,用词准确,道理深刻。

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